課程名稱 |
研究大綱寫作 Crafting Research Proposal |
開課學期 |
112-1 |
授課對象 |
社會科學院 政治學系 |
授課教師 |
黃凱苹 |
課號 |
PS4647 |
課程識別碼 |
302 54120 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
社科306 |
備註 |
初選不開放。初選階段不開放加選,開學後加退選階段以發授權碼方式開放選課。 限學士班三年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:15人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在協助大專生發展批判性思維與學習學術寫作技巧,並能於課程結束時完成一份可行性高的研究大綱提案,讓同學能進一步按圖索驥完成學術論文寫作。本課程主要以討論與實作的方式進行,從研究目的、問題意識、研究問題、文獻回顧與批評、理論建構與假設設定、研究方法設計至預期的資料分析結果等進行實作與討論。本課程對於有志於從事學術研究的大學生提供論文寫作方向的建議與選擇,使同學有機會於課程完成後,有系統地進行數據收集與分析工作,並有能力完成一份學術研究報告。若已經完成研究大綱,但對於論文寫作仍在掙扎的同學,也可以利用本課精進寫作技巧。
本課程主要為政論組同學設計,授課老師對於政論研究主題較能予以具體建議,國關與公行組同學若研究主題與該組相關,請三思。
**僅在開學前後予以授權碼加簽選修,本課程不開放旁聽。
**欲選修的同學請先在以下表單登記,授權碼會在第一堂課前以郵件寄送,視選修人數狀況再決定是否開放加簽。
https://forms.gle/aX1pzeRMuotgzAMv5
本課程前三周開放給所有人瀏覽,請點選右側的NTU COOL圖樣進入課程。**請務必閱讀公告**
**若同學有任何關於加選或旁聽之問題,請在第一堂時前來詢問,來信詢問者恕不予以回應。 |
課程目標 |
本課程的目標在培養同學的思辨與理論建構以及寫作能力,和完成一份學術研究所需具備的耐心與細心之特質。課程結束後,學生應該具備以下能力:
理解何謂「學術研究」
有能力寫出一份研究大綱
有能力評估一份研究的品質與學術重要性 |
課程要求 |
修習本課程的同學應該先修習社會科學研究方法等相關課程,以利於理解課程內容。
課程須繳交以下作業,可依自己的學習進度繳交,沒有一定時程,但所有作業必須在學期結束前繳交完畢。評分比重如下:
研究問題與重要性 10%
文獻回顧與批評 20%
理論與假設 15%
研究方法與資料蒐集 20%
研究大綱 35% |
預期每週課後學習時數 |
1~2 小時 |
Office Hours |
每週五 12:30~13:30 備註: 時間無法配合的同學請來信另約時間 |
指定閱讀 |
列於每周課程安排 |
參考書目 |
蔡博盈著,2014,《從字句到結構—學術論文寫作指引》第二版,台北: 國立台灣大學出版中心。(本書可以在學校圖書館借閱電子書,連結https://www.airitibooks.com/Detail/Detail?PublicationID=P20140321098)
Denscombe, Martyn. Research proposals: A practical guide: McGraw-Hill Education (UK), 2012. |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
研究問題與重要性 |
10% |
探究研究問題與其正要性(為什麼這個問題值得研究) |
2. |
文獻回顧與批評 |
20% |
就研究問題進行文獻探索 (現存研究對你提出的研究問題提供那些理論解釋,有哪些不足之處) |
3. |
理論與假設 |
15% |
發展自己的理論與可供驗證之假設 (針對你的研究問題提出解釋) |
4. |
研究方法與資料蒐集 |
20% |
探究適於回答研究問題的研究方法 (要蒐集甚麼資料以驗證理論) |
5. |
完整研究大綱 |
35% |
統整研究大綱 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
作業繳交方式 |
延長作業繳交期限 |
考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
其他 |
由師生雙方議定 |
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